PROGETTO PILOTA MUSICOTERAPIA ANZIANI
“Ancora bambini: l’entusiasmo ritrovato!”
Laura Lucagrossi, Carla Gilio

Abstract:
Un progetto di musicoterapia di gruppo con anziani disabili visivi, con lo scopo di offrire uno spazio di espressione condiviso, assieme ad altri obiettivi, quali la presa di contatto con il proprio corpo, l’esplorazione multisensoriale e la comunicazione non verbale. [fine abstract]

Nell’ambito della Residenza Protetta per anziani disabili visivi dell’Istituto “D.Chiossone” di Genova è nata la proposta di sperimentare un progetto di musicoterapia di gruppo.
È stato individuato un gruppo di anziani, selezionati da una figura specializzata in counseling nelle relazioni di aiuto, previo colloquio individuale e compilazione di relativo questionario sui bisogni. Il percorso attivato ha coinvolto un gruppo di dieci persone per un totale di otto incontri.
La stanza di Musicoterapia è stata il contesto ideale facilitante dove, partendo dalla personale storia musicale di ognuno e dalla valorizzazione dei loro ricordi, diventasse possibile esprimere, attraverso il linguaggio musicale, il proprio identikit sonoro per giungere a condividerlo con gli altri, facendo musica insieme. Partendo dal presupposto che l’espressione analogica, non verbale, sia il mezzo privilegiato di comunicazione più spontanea ed immediata, e quindi più autentica, il suono viene utilizzato per entrare in contatto con le proprie emozioni, se stessi e gli altri.
Il percorso di musicoterapia si poneva lo scopo di riattivare la memoria sonoro-musicale, consapevoli che essa “sopravvive” con colori limpidi e descrittivi anche all’azione del tempo. L’esperienza “del fare musica insieme” funzionava come induttore cinetico-ritmico, favoriva il coinvolgimento globale della persona, ne potenziava le capacità espressive e relazionali, migliorava il livello di benessere. Si è assistito, in quella situazione, alla magia di un corpo che cambia, passando da posizioni statiche e contratte ad altre dinamiche e fluide, in un ravvivarsi di emozioni che andava in  crescendo.
Ogni incontro prevedeva momenti di:

•	Ascolto musicale.
•	Improvvisazione strumentale e vocale (pianoforte, voce e strumentario Orff).
•	Repertorio canzoni evergreen (chitarra, strumentario Orff e voci).

Il primo incontro è stato caratterizzato da un importante momento di presentazione di sé, dei propri gusti musicali, dei ricordi legati ad essi, della personale storia e cultura  musicale, della modalità preferenziale di vivere la musica (danza, canto, ascolto, conoscenza di strumenti).
Queste conoscenze di base iniziali hanno consentito alle due musicoterapiste di meglio direzionare il progetto, assecondando i gusti e le aspettative dei partecipanti, favorendo così il coinvolgimento di tutti i presenti. L’organizzazione dell’incontro e delle attività proposte ha tenuto conto dell’eterogeneità del gruppo (età e patologie).
Considerando che il focus (obiettivo principale) era quello di offrire uno spazio di espressione creativo condiviso, gli obiettivi intermedi puntavano:

•	A una presa di contatto con il proprio corpo servendosi di esso nell’accompagnamento musicale (mani, piedi, testa, spalle indotti al movimento dal ritmo).
•	Ascolto del cambiamento della respirazione come risposta alle emozioni interne.
•	Emissione vocale derivante dalla spinta energetica collegata alla motivazione crescente.
•	Esplorazione multisensoriale facilitata dallo strumentario Orff, piacevolmente vivibile sotto l’aspetto tattile, acustico e visivo.
•	Comunicazione non verbale, unificatrice dell’esperienza.

È stata utilizzata musicoterapia improvvisativa (musica dal vivo, creata sul momento dai partecipanti) in alternanza alla musicoterapia recettiva (ascolto di musica preconfenzionata). Rispetto alla prima è stato impiegato il metodo del Dialogo Sonoro con utilizzo di strumenti idiofoni e di altri appartenenti allo Strumentario Orff, quest’ultimo composto da strumenti di origine etnica, caratterizzati da ricchezza e varietà timbrica e diversificazione di materiale tattile (membrane, legno, metallo, semi…) per favorire l’esplorazione multisensoriale.
In aggiunta ad essi, si utilizzava, come “base costante”, il pianoforte che, nell’espressione contemporanea dei tre fondamentali elementi musicali, ritmo, melodia, armonia, ne costituiva l’elemento unificatore. Il Dialogo Sonoro è un metodo musicoterapico che traduce l’esperienza del linguaggio verbale in linguaggio analogico non verbale tramite una produzione sonoro-musicale. La differenza sostanziale rispetto al linguaggio verbale, consiste nel fatto che nel dialogo sonoro, accedendovi attraverso l’emisfero cerebrale destro, quindi quello deputato alla parte più intuitiva e spontanea dell’espressione di sé, la produzione musicale aderisce maggiormente a ciò che uno sente ed è in quel momento. 
Nei nostri incontri ha avuto particolare risonanza il momento in cui ognuno, a turno, ha offerto il suo pattern ritmico personalizzato, che è stato poi amplificato in una produzione gruppale.
La gioia di sentirsi riconosciuti e ascoltati era evidente nell’attiva partecipazione corale.  Questa si esplicava anche in una fase di transizione tra la musicoterapia improvvisativa e quella recettiva: nel momento in cui si eseguivano brani con chitarra,  voce e piccoli strumenti a percussione appartenenti ad un repertorio musicale selezionato insieme, relativa all’età giovanile dei presenti. La chitarra è uno strumento che ha la caratteristica di potersi “mescolare” all’interno del gruppo, facilitando così la vicinanza ed il coinvolgimento dei presenti. 
Gli spazi di musicoterapia recettiva erano occupati da momenti di ascolto seguiti da una verbalizzazione collettiva. I temi che emergevano non erano solo relativi alle memorie di vita ma anche a vissuti più recenti del loro quotidiano.
Durante l’esperienza musicoterapica si è sviluppato un clima di fiducia caratterizzato da autoironia e piacere contagioso; alcune frasi testimonano da sé: “Siamo tornati bambini”, “Questa musica ci dà l’energia che hanno i giovani”, “Quando ci rivediamo?”.

Sintesi del Progetto

Operatori:	due musicoterapiste	
Utenza:	10 anziani della Residenza Protetta di corso Armellini (7 donne, 3 uomini)	
Età media dei partecipanti:	82 anni (dai 65 ai 96)	
Grado disabilità visiva del gruppo:	7 ciechi assoluti, 2 ipovedenti, 1 con vista fragile	
Numero incontri:	8 	
Durata dell’intervento:	un’ora	
Frequenza:	settimanale	

Focus  (obiettivo principale):	spazio di espressione creativo condiviso	
Obiettivi intermedi: 

	•	contatto con il proprio corpo
•	ascolto del respiro (energia vitale)
•	emissione vocale
•	esplorazione multisensoriale facilitata dallo strumentario Orff
•	comunicazione non verbale

Modello teorico di riferimento:	P.N.L. Umanistica Integrata	
Metodi principali:	•	Dialogo Sonoro
•	Musicoterapia Orff	
Tecniche base:
	•	Musicoterapia Improvvisativa, musicale e vocale
•	Musicoterapia Recettiva	

Attività:
	•	ascolto musicale
•	improvvisazione vocale
•	improvvisazione strumentale
•	dialogo sonoro a gruppi
•	recupero del repertorio musicale da suonare e cantare dal vivo
•	verbalizzazione dei vissuti	

Strutturazione dell’incontro:
	•	accoglienza con ascolto musicale mirato
•	alternanza delle attività sopra indicate
•	climax (momento di più alta esperienza emotiva)
•	verbalizzazione dell’esperienza
•	saluto con ascolto musicale mirato. 	

Laura Lucagrossi, Carla Gilio
Musicoterapiste
Istituto David Chiossone – Onlus - Genova