Palmo a palmo. La motricità fine e la condotta di adattamento agli oggetti nei bambini ciechi

palmo (Titolo orig.: La motricidad fina y la conducta adaptativa a los objetos en los niños ciegos)

Leggendo l'opera si riconosce l'esperienza viva dell'autrice. La semplicità e la chiarezza espositiva nascono, infatti, da anni di consuetudine professionale e umana tra i bambini ciechi. Ma la forma e il contenuto dell'opera rivelano anche un'impostazione scientifica aperta e aggiornata: dalla scuola del Piaget, alle ricerche della Fraiberg, dagli studi sulla percezione, alla valenza dei quadri affettivo-relazionali sulla motivazione all'attenzione esterocettiva e alla conoscenza.
  L'autrice ha tratto le sue riflessioni dal ruolo di Coordinatrice del servizio di Assistenza Precoce ai bambini con gravi minorazioni visive di Madrid e in questo volume centra l'attenzione su 'Lo sviluppo della motricità fine e la condotta di adattamento agli oggetti nei bambini ciechi', nella fascia di età compresa tra i tre e i cinque anni.
<em>(Dall'introduzione di Vincenzo Bizzi)</em>

(Titolo orig.: La motricidad fina y la conducta adaptativa a los objetos en los niños ciegos)

Leggendo l’opera si riconosce l’esperienza viva dell’autrice. La semplicità e la chiarezza espositiva nascono, infatti, da anni di consuetudine professionale e umana tra i bambini ciechi. Ma la forma e il contenuto dell’opera rivelano anche un’impostazione scientifica aperta e aggiornata: dalla scuola del Piaget, alle ricerche della Fraiberg, dagli studi sulla percezione, alla valenza dei quadri affettivo-relazionali sulla motivazione all’attenzione esterocettiva e alla conoscenza.
L’autrice ha tratto le sue riflessioni dal ruolo di Coordinatrice del servizio di Assistenza Precoce ai bambini con gravi minorazioni visive di Madrid e in questo volume centra l’attenzione su “Lo sviluppo della motricità fine e la condotta di adattamento agli oggetti nei bambini ciechi”, nella fascia di età compresa tra i tre e i cinque anni.
(Dall’introduzione di Vincenzo Bizzi)


1999
Monza
65
5.00

  • Introduzione all'edizione italiana, di Vincenzo Bizzi, pag. I

  • Prologo, di Juan José Ordóñez Fernández, pag. 5
    Introduzione, pag. 7
    Capitolo I: Adattamenti generali, pag. 13
    Capitolo II: Lo Sviluppo della Prensione, pag. 17
    Capitolo III: Ricerca di oggetti, pag. 27
    Capitolo IV: Il coordinamento udito-mano, pag. 31
    Capitolo V: Identificazione ed esplorazione di oggetti, pag. 33
    Capitolo VI: Il coordinamento bimanuale, pag. 47
    Allegato 1: Guida all'osservazione qualitativa del comportamento
    nei bambini ciechi
    , pag. 53
    Bibliografia, pag. 63