Tiflologia per l’Integrazione – N. 3, luglio-settembre 2007

N. 3, luglio-settembre 2007

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Sommario

Editoriale

Sempre maggiore il numero dei disabili inseriti nella scuola, di Pietro Piscitelli

Sviluppo cognitivo

Fardello, dato di fatto o “dono oscuro”?, di Barbara Muzzatti
Lo sviluppo dell’affettività nei bambini non vedenti, di Virginia D’Antuono

Famiglia

I genitori e i bambini non vedenti e ipovedenti di fronte al codice Braille, di Maura Paladino

Musei

Il Museo Tiflologico a Madrid, di Maria Estrella Cela Esteban

Classici della tiflologia

Educazione estetica dei ciechi. Gusto, ritmica, espressione, di Elena Romagnoli Coletta
Lo sforzo nell’educazione dei fanciulli, di Enrico Ceppi
Applicazioni didattiche della teoria dello sforzo pedagogico nei fanciulli minorati della vista [1], di Enrico Ceppi
Applicazioni didattiche della teoria dello sforzo pedagogico nei fanciulli minorati della vista [2], di Enrico Ceppi

Segnalazioni bibliografiche