Centro di Documentazione Tiflologica (CDT) – ultime accessioni della Biblioteca
Vedere, sentire con tutto il corpo
Marisa Pavone, Enrico Dolza, Elisabetta Grande, Alessandro Monchietto
Mondadori Università, 2025
Nella società postmoderna in cui siamo immersi, le persone con disabilità sensoriale, insieme alle loro famiglie, sono sempre più protagoniste nell’affermazione dei propri diritti universali. Il cammino procede incessante, seppure fra scenari ambigui e criticità.
(Introduzione, p. XIII)
L’alfabeto rivoluzionario. Storia di Louis Braille
Luca Scarlini
Edizioni Clichy, 2026
Che cosa significa sentirsi vivi?Il tatto interno. Archeologia di un senso si pone questa domanda avviando una riflessione che indaga un senso fondamentale ma spesso trascurato: il tatto interiore con cui percepiamo noi stessi. Attraverso un percorso che attraversa epoche e discipline diverse, emergono nuovi modi di pensare la coscienza, il rapporto tra corpo e mente e il confine tra umano e animale.
Louis Braille (1809-1852), rimasto cieco fin dall’infanzia a causa di un incidente avvenuto nel laboratorio di selleria del padre, dedicò la sua vita a superare i limiti che la società del suo tempo imponeva alle persone non vedenti. All’epoca, infatti, chi era affetto da disabilità visive aveva pochissime possibilità di raggiungere l’indipendenza economica o di conquistare un ruolo rispettato nella società.
Libri accessibili, letture possibili. Risorse e pratiche per coltivare il diritto alle storie
Elena Corniglia
Edizioni junior, 2023
Un libro inclusivo non è solo accessibile ma anche condivisibile, reperibile, ben fatto e quindi invitante: diventa senza aggettivi quando non si vede più nel libro un mediatore capace di raggiungere “anche” lettori con esigenze particolari, quanto piuttosto un’espressione narrativa, di pregio e intrinsecamente interessante. (Introduzione, p. 7)
Cosa funziona nella didattica speciale e inclusiva
David Mitchell, Dean Sutherland
Erickson, 2022
Questo volume fornisce 29 strategie legate all’educazione speciale. Ogni strategie viene analizzata sia dal punto di vista teorico che pratico, in riferimento ad un modello di apprendimento e insegnamento che mette in luce processi personali e sociali coinvolti.
Scuola e disabilità
Matteo Schianchi
Carocci, 2026
In questo volume si affronta il legame tra scuola e disabilità, alla luce del fatto che la disabilità dovrebbe essere vista come un tema umano che ha come obiettivo l’emancipazione di tutti. L’inclusione collettiva è possibile, e gli insegnati sono i primi che possono, con le giuste chiavi di lettura e l’adeguata consapevolezza pedagogica e sociale, renderla realtà concreta.
