Tiflologia per l’integrazione – N. 3 luglio – settembre 2021

Indice

  • Editoriale: Formazione del personale docente ai fini dell'inclusione degli alunni con disabilità, di Pietro Piscitelli (pagg. 130-131)

  • Integrazione scolastica: Integrazione di qualcuno o inclusione di tutti?, di Elisabetta Lazzarotto (pagg. 132-135)

  • Il Braille tra riconoscimento e identità: (Intervento alla XIV Giornata del Braille, Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti - Consiglio Regionale Pugliese, 22 febbraio 2021), di Giancarlo Abba pagg. 136-142)

  • Gioco: Il gioco: protagonista privilegiato del sapere nel bambino disabile visivo, di Paola Bonanomi (pagg. 143-150)

  • Lavoro: Caso o perseveranza, di Franco Lisi, Ivana Cavallini e Francesco Cusati (pagg. 151-156)

  • Classici della tiflologia: Trent'anni della Scuola di Metodo per i ciechi. Linee direttive e sviluppo, di Elena Romagnoli Coletta (pagg. 157-167)
    La condizione del cieco, di G. Fabozzi (pagg. 168-181)
    Preliminari di uno studio critico sulla Introduzione all'educazione dei ciechi di A. Romagnoli, di Orfeo Ferri (pagg. 182-192)



3/2021
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