Catalogo del centro di Documentazione Tiflologica

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The metanarrative of blindness: a re-reading of twentieth-century anglophone writing
Stumbling blocks before the blind: medieval constructions of a disability
Per altri occhi
La linea del 20. Versione per non vedenti e sordociechi: metodo analogico per l’apprendimento del calcolo
I disturbi dello sviluppo: bambini, genitori e insegnanti
Il pregiudizio: che cos’è, come si riduce
Fondamenti di psicologia dello sviluppo
Le difficoltà di apprendimento a scuola
Osservare per includere: metodi di intervento nei contesti socio-educativi
Didattica del gioco e integrazione: progettare con l’ICF
Alunni con BES, Bisogni Educativi Speciali: indicazioni operative per promuovere l’inclusione scolastica sulla base della DM 27/12/2012 e della CM n. 8 6/3/2013
A spasso con le dita: alla scoperta dell’illustrazione tattile per l’infanzia. Progetto nazionale a sostegno della letteratura per l’infanzia e dell’integrazione fra vedenti e non vedenti
Psicologia dell’handicap e della riabilitazione nello sport
Un cammino per tutti: percorsi di inclusione per persone con disabilità sensoriale e pluridisabilità
For the benefit of those who see: dispatches from the world of the blind
Mano aperta che invita a donare il 5 per mille